Descrizione

Teatro come formazione? Didattica innovativa, interattiva, participativa e interdisciplinare? DM219?

Questo libro può essere una perfetta risposta.

“1RxI: un robot per insegnante” è una commedia fantastica che parla in maniera comprensibile e divertente dell’introduzione dell’intelligenza artificiale nella Scuola, mettendo in scena i dubbi che colgono insegnanti, dirigenti e famiglie alle prese con fake news, previsioni apocalittiche e pubblicità varie. Questo volume contiene un’introduzione, il copione originale, gli spartiti e le indicazioni di scena. Protagonisti della commedia sono un insegnante affaticato a cui viene affiancato un robot (anzi, una robot), che gli propone i servizi dell’Intelligenza Artificiale generativa per supportarlo, aiutarlo e forse sostituirlo. Riuscirà la robot a convincerlo? Il copione è uno strumento da usare come base per un laboratorio teatrale in cui i docenti (e studenti) possano discutere dei temi più spinosi, approfondirli insieme, ma anche cercare e sperimentare direttamente strumenti di IA generativa.

Ouverture di Roberto Maragliano

Qui un breve video dello spettacolo dell’11 aprile 2026 al “Goethe Institut” di Roma.

Stefano Penge
Formato epub
ISBN 9791280094261

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Disponibile anche su in formato e-book.

Dall’Indice:

1. Introduzione
Perché teatro
Che cos’è

2. Un laboratorio teatrale sull’IA
Elementi teorici
Elementi metodologici
Un possibile programma

3. 1RxI: lo spettacolo
Sogno e realtà
Elementi scenici
Temi musicali
Proiezioni

4. Personaggi 
Insegnante
Robot
Padre
Samantha Lucetti
Dirigente scolastico
Esperto
Luana Righetti
Maria Chiara Righetti
Gervasi (collega)
Bambino 1
Bambino 2

5. Strumenti 
Tempi
Musiche
Riferimenti

6. Allegati 
Parole della sigla
Spartiti
Ouverture di Roberto Maragliano
Copione – 1RxI: Un Robot per Insegnante
Atto Primo
Scena 1
Scena 2
Scena 3
Scena 4
Scena 5
Scena 6
Scena 7
Atto Secondo
Scena 1
Scena 2
Scena 3
Scena 4
Scena 5
Scena 6
Scena 7
Scena 8

7. Recensioni e repliche

Stefano Penge, filosofo di formazione, si è occupato di tecnologie digitali educative a partire dagli anni ’90, collaborando con Università e enti di ricerca pubblici e privati. Docente, ricercatore e creatore di software per l’apprendimento, non è nuovo alla scrittura narrativa: oltre ad articoli e saggi ha scritto anche romanzi gialli.