Descrizione

I contenuti del volume sono strutturati in due sezioni principali. Nella prima parte, viene condiviso un inquadramento teorico e storico sulla metodologia del Teatro Sociale e di Comunità. Qui il lettore troverà la descrizione di alcuni principi metodologici e una riflessione sugli elementi trasformativi delle pratiche artistiche su cui il Teatro Sociale e di Comunità fonda il proprio lavoro. Segue il racconto di tre esperienze in cui questa metodologia è stata declinata in ambito educativo. Nei tre interventi descritti, si illustrano i modelli di intervento e gli strumenti di lavoro utilizzati da SCT Centre per affrontare diverse sfide del mondo educativo:

• Gli interventi formativi rivolti ai docenti di sostegno, per la promozione dell’inclusione a scuola, nella didattica e negli aspetti relazionali in classe, sviluppati nell’ambito di una collaborazione con l’Università di Torino
• Gli interventi formativi rivolti a studenti e insegnanti sul tema della promozione della salute mentale degli adolescenti, sviluppati nell’ambito di un progetto multidisciplinare e integrato nato dalla ricerca del Dipartimento di Sanità Pubblica e Scienze Pediatriche dell’Università di Torino in collaborazione con SCT Centre
• Gli interventi formativi rivolti ai docenti di discipline STEM per la promozione dell’inclusione scolastica e il contrasto al gender gap nell’apprendimento delle STEM, sviluppato da SCT Centre nell’ambito di una serie di progettazioni nazionali e internazionali.

La seconda parte è dedicata al racconto di Onstage+. Questo progetto è stato ideato per sostenere la scuola nel contrasto alle discriminazioni e alla violenza di genere, attraverso una serie di interventi formativi integrati volti a sensibilizzare e informare gli alunni e a fornire agli insegnanti competenze e strumenti di lavoro sul tema. Vengono descritti nel dettaglio i tre modelli di intervento messi in campo dal progetto, fondati sui principi di lavoro illustrati nella prima parte del volume:

• Una formazione rivolta agli insegnanti, per fornire competenze e conoscenze utili a gestire in classe le sfide legate a questi temi e ideare e condurre interventi per promuovere maggiore consapevolezza negli studenti
• Uno spettacolo teatrale interattivo rivolto a studenti e insegnanti, costruito a partire da una ricerca scientifica multidisciplinare, che informa e sensibilizza sui temi del progetto
• Un gioco interattivo, che traspone i contenuti della performance in versione gioco online e gioco da tavola, pensato per contesti di educazione formale e informale.

La pubblicazione nasce nell’ambito del progetto Onstage+ promosso da Fondazione per la Scuola e realizzato dal Social Community Theatre Centre (SCT Centre). Onstage+ ha messo a punto una serie di azioni che utilizzano la metodologia del Teatro Sociale e di Comunità (TSC) per sensibilizzare sul tema del contrasto alla discriminazione e alla violenza di genere e sulla promozione di modelli plurali di maschile. Le azioni del progetto sono rivolte in modo particolare a studentesse e studenti della scuola secondaria di secondo grado e a professionisti dell’educazione che operano nei contesti dell’educazione formale.

Il testo ha il duplice obiettivo di narrare l’intervento formativo di Onstage+ nei suoi molteplici interventi che utilizzano i linguaggi performativi e di illustrare alcuni principi e strumenti di lavoro della metodologia del TSC attraverso la narrazione di una serie di interventi messi in campo da SCT Centre in ambito educativo e volti allo sviluppo di soft skills e conoscenze per il lavoro educativo in relazione a specifici ambiti tematici.

Social Community Theatre Center
Formato 21 x 29,7 cm
pp. 65 a colori
ISBN 9791280094209

Prezzo 6,90 euro (spedizione inclusa) in versione cartacea acquistabile cliccando in alto a questa pagina “Aggiungi al carrello” e scegliendo il metodo di pagamento tra Carta del docente, Carta di credito, conto PayPal o bonifico bancario.

Disponibile anche su oppure in tutte le librerie (distribuzione Messaggerie Libri).

Visita la piattaforma del gioco online interattivo Onstage+. Gioca con la tua classe e scopri quanto ne sai sul tema della parità, degli stereotipi di genere e sulle discriminazioni LGBTQIA+

Dall’Indice:

1. Il Teatro Sociale a scuola. Un inquadramento teorico e alcuni esempi di intervento.
1.2 Teatro Sociale: Contesto culturale della metodologia del Social Community Theatre Centre
1.2.1 La formazione dell’esperto di inclusione scolastica
1.2.2 TIM – Theatre in Mathematics. La didattica delle STEM
1.2.3 SPES – Un progetto di Teatro Sociale per la promozione della salute mentale degli adolescenti

2. Onstage+. Un progetto per la scuola sulla promozione di modelli plurali di maschile e il contrasto alle discriminazioni
2.1 Quindi, cos’è la maschilità?
2.2 La formazione degli insegnanti. Riconoscere e riflettere sul tema, sperimentare strategie di intervento in classe
2.3 Lo spettacolo teatrale e il gioco. Dai contenuti scientifici all’apprendimento attraverso il gioco partecipativo
2.4 Alcune risorse di approfondimento.
Una breve bibliografia ragionata e consigli di lettura

SCT Centre nasce nel 2003 come gruppo di lavoro e si formalizza nel 2013 attraverso una convenzione nata dall’incontro tra Corep – Consorzio per la Ricerca e l’Educazione Permanente, TPE Teatro Popolare Europeo (partner artistico) e il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università degli Studi di Torino. Dalla creazione di spettacoli teatrali e performance alla progettazione e realizzazione di laboratori formativi ed eventi di comunità, SCT Centre utilizza la metodologia del Teatro Sociale e di Comunità — sviluppata in collaborazione con l’Università di Torino — per ideare e gestire progetti innovativi, multiprofessionali e intersettoriali, che integrano creatività artistica, ricerca scientifica e impegno sociale. SCT Centre collabora con una vasta rete di partner nazionali e internazionali pubblici e privati e con professionisti dell’educazione, del sociale, della salute impegnati in una prospettiva di welfare culturale. Lavora negli ambiti della partecipazione culturale e civica, rigenerazione urbana, inclusione sociale, educazione e promozione della salute, sviluppando metodologie innovative per amplificare l’impatto sociale e di salute del teatro, promuovendo l’empowerment a livello individuale e comunitario.

Fondazione per la Scuola, ente strumentale di Fondazione Compagnia di San Paolo, opera dal 2001 con l’obiettivo di promuovere un’istruzione inclusiva e di qualità nei cicli primario e secondario. La missione istituzionale si allinea all’Obiettivo 4 dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile, traducendosi operativamente nel contrasto alla povertà educativa, nel supporto ai processi di transizione e nella promozione di pratiche didattiche innovative. Un elemento centrale dell’azione della Fondazione è rappresentato dalla formazione continua del personale scolastico, su un modello finalizzato alla formazione di cittadini consapevoli e competenti che considera unitariamente le dimensioni cognitive, emotive e sociali dell’apprendimento.