Descrizione

WinScuola in qualità di ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale scolastico ai sensi della D.M. 170/2016 propone un Corso destinato a tutti i docenti e in particolare “coordinatori” relativo all’insegnamento di “Educazione Civica: curricolo, trasversalità, valutazione”, già apprezzato da moltissime scuole sul territorio nazionale e di cui ha anche pubblicato un libro di testo per studenti a stampa e/o ebook su tutti gli 8 argomenti previsti dalla Legge 92/2019 che la istituisce (più uno su Economica e Finanziaria).

DESTINATARI

Coordinatori per l’Educazione Civica e docenti di ogni materia di Scuola Primaria e Secondaria di Primo e Secondo grado.

MAPPATURA COMPETENZE

Fornire elementi di base dell’insegnamento e valutazione dell’Educazione civica analizzando e approfondendo tutti gli otto argomenti previsti dalla Legge 92/2019 che istituisce la nuova materia trasversale e mettere in grado, in uscita, di saper svolgere lezioni per la propria materia con contenuti aderenti alle indicazioni istituzionali e in modalità didattiche innovative e digitali.

MODALITÀ

Il Corso è erogato online sulla piattaforma di e-learning https://formazione.winscuola.com (a seguito di registrazione al sito principale https://www.winscuola.com) con tutoring e supporto. Tutti i materiali sono sempre disponibili, senza vincoli d’orario per una visione e/o download da qualsiasi dispositivo mobile o sistema operativo.

MATERIALI E METODOLOGIA

Gli incontri online sono condotti per la massima interazione con lo staff e con esercitazioni laboratoriali. Ogni incontro alterna momenti dedicati all’impostazione teorica dell’argomento proposto, a momenti di dibattito e costruzione condivisa di materiali. I docenti iscritti al corso hanno un accesso alla piattaforma e-learning di Winscuola con centinaia di contenuti sotto forma di testi, immagini, mappe, grafici e videolezioni disponibili senza vincoli di orario. Viene inoltre fornito agli iscritti con spedizione inclusa il libro cartaceo “Educazione civica a scuola”, pubblicato dalla scrivente a stampa per ciascun grado scolastico (a fumetti per la Primaria) e una copia digitale del testo a partecipante formato ebook digitale da utilizzare su PC, tablet o Kindle o su Smartphone oppure in aula su LIM. I partecipanti saranno invitati ad elaborare e condividere risorse in piattaforma (facoltativo) a beneficio di tutta la comunità educante.

Il format del Corso è per “concetti” con sezioni che richiamano gli ambienti della rete e i materiali proposti suddivisi in:

• Tweet:
  Sintesi dell’argomento in 240 battute
• Screenshot:
  Contenuto di approfondimento che presenta il tema in modo più esteso
• Popup:
  Argomento parallelo inerente al tema trattato
• Keywords:
  Vengono individuate le principali parole chiave (oltre 500)
• Album:
  Serie di foto e immagini significative sul tema
• Zoom:
  Ingrandimento di un concetto soltanto del tema
• Concept Map:
  Mappa concettuale interattiva
• Influencer:
  Un personaggio “testimone” dell’argomento
• Link:
  Serie di collegamenti a bibliografia e sitografia
• Timeline:
  Date importanti e tappe fondamentali storiche
• Playlist:
  Raccolta di film (oltre 230), canzoni e video
• Webquest:
  Ricerche in rete sulla base dei materiali forniti
• Challenge:
  Sfide e verifiche a risposta multipla o aperta
• Forum:
  Tre proposte per dibattito argomentativo in classe
• Post:
  Spunti interdisciplinari di approfondimento per docenti di varie materie
• Bookstore:
  Suggerimenti per letture integrative

SVOLGIMENTO E MATERIALI

Il percorso formativo è erogato in:

• 6 ore di webinar sincroni interattivi erogati su piattaforma di videoconferenza di WinScuola e registrati per una visione successiva di approfondimento o in caso di assenza;
• 18 ore di formazione e-learning con videolezioni, tutorial e materiali su tutti argomenti dalla Legge 92/2019;
• 5 ore di autoformazione ed esercitazioni pratiche per lezioni trasversali;
• 1 ora di test.

I materiali forniti sono:

• 1 copia Libro digitale (“Educazione civica a scuola” per le Secondarie di primo e secondo grado oppure “Educazione civica a fumetti” per la Primaria)
• 6 webinar sincroni di interazione con i tutor (disponibili anche “registrati” in video per ripassi e/o assenze)
• 20 videotutorial e/o videolezioni di approfondimento sulle tematiche del programma
• PDF e materiali testuali sull’Educazione civica
• Percorsi didattici trasversali con materiali multimediali, lezioni interattive, sitografie, bibliografie, playlist, glossario con oltre 500 neologismi e/o sigle
• Contenuti erogati per concetti secondo la metafora di internet con Tweet, Screenshot, Zoom, Popup, Influencer, keywords, Concept map, Link, Timelines, Playlist, Forum, Bookstore, Post e Challenge
• Slides di presentazione, fumetti online per LIM
• Forum di interazione con i tutor
• Sitografie e Bibliografie
• Esercitazioni sulle app
• Test di autoverifica

PROGRAMMA E CONTENUTI

Il percorso prevede una alternanza di momenti sincroni e asincroni utilizzando nella stessa fruizione diverse metodologie didattiche (lezione capovolta, gamification, webquest, apprendimento cooperativo, dibattito argomentativo), strumenti per la ricerca ed elaborazione di risorse contenuti e utilizzo di applicazioni digitali per la didattica in modo da rendere pratiche ed operative le lezioni da riportare nell’attività quotidiana di insegnamento. Gli esempi e le attività sono trasversali con riferimenti alle diverse materie di italiano, matematica, storia, geografia, scienze, lingue, arte, religione, motoria, musica. Il programma in aderenza alla Legge 92 e successive Linee guida MIUR prevede:

Introduzione: Storia dell’Educazione civica, introduzione alla Legge 92/2019 e linee guida ministeriali

A1. Costituzione ed istituzioni dello Stato italiano (di Vittoria Esposito)

• La Costituzione italiana
• Il Parlamento
• Il Presidente della Repubblica
• Il Governo
• La Magistratura
• Le Regioni
• Le Province e i Comuni
• Storia della bandiera e dell’inno nazionale

A2. Istituzioni dell’Unione europea e degli organismi internazionali (di Massimo Montagner)

• Le origini dell’Unione europea
• Cos’è l’Unione europea, di cosa si occupa, come funziona
• Il Parlamento europeo
• Il Consiglio europeo
• Il Consiglio dell’Unione europea
• La Commissione europea
• La Banca Centrale europea
• Organizzazione per l’Alimentazione e l’Agricoltura (FAO)
• Fondo Monetario Internazionale (IMF)
• Organizzazione Internazionale per la Normazione (IOS)
• Centro per il Commercio Internazionale (ITC)
• Organizzazione del Trattato dell’Atlantico del Nord (NATO)
• Organizzazione per la Cooperazione e lo Sviluppo Economico (OECD)
• Organizzazione per la Sicurezza e la Cooperazione in Europa (OSCE)
• Nazioni Unite (UN)
• Conferenza delle Nazioni Unite sul Commercio e lo Sviluppo (UNCTAD)
• Organizzazione delle Nazioni Unite per l’Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO)
• Organizzazioni Non Governative (ONG)
• Alto Commissariato delle Nazioni Unite per i Rifugiati (UNHCR)
• Fondo delle Nazioni Unite per l’Infanzia (UNICEF)
• Organizzazione Mondiale per il Turismo (UNWTO)
• Banca Mondiale (WB)
• Programma Alimentare Mondiale (WFP)
• Organizzazione Mondiale della Sanità (WHO)
• Organizzazione Mondiale per il Commercio (WTO)

B. Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile adottata dall’Assemblea generale delle Nazioni Unite il 25 settembre 2015 (di Paolo Quadrino)

• Introduzione all’Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
• ASVIS
• Sconfiggere la povertà
• Sconfiggere la fame
• Salute e benessere
• Istruzione di qualità
• Uguaglianza di genere
• Acqua pulita e igiene
• Energia pulita e accessibile
• Lavoro dignitoso e crescita economica
• Industria, innovazione e infrastrutture
• Ridurre le disuguaglianze
• Città e comunità sostenibili
• Consumo e produzione responsabili
• Agire per il clima
• La vita sott’acqua
• La vita sulla terra
• Pace, giustizia e istituzioni forti
• Partnership per gli Obiettivi

C. Educazione alla cittadinanza digitale (di Vindice Deplano)

• Conoscere la storia del “mondo digitale”
• I primi “social”
• Digitale, ma non virtuale
• Reti, collegamenti, connessioni
• Gestire le informazioni
• Diritti e licenze Creative Commons
• L’identità digitale
• La nostra vita in rete
• Tutele e diritti del mondo digitale
• Open data e Big data
• La reputazione in rete

D. Elementi fondamentali di diritto, con particolare riguardo al diritto del lavoro (di Elena Rendina)

• Nascita del “Diritto” e i Codici dello Stato italiano
• Il Codice del lavoro
• Il rapporto di lavoro
• Obblighi e doveri del lavoratore
• Le Organizzazioni sindacali
• Lo Statuto dei lavoratori
• Il contratto di lavoro
• Tutele e diritti del lavoratore
• La vigilanza dello Stato sul lavoro
• Il caporalato
• Il mobbing
• I diritti del lavoratore
• I contratti speciali, l’apprendistato, il job sharing
• Lavoro autonomo, contratti a progetto, riders, telelavoro
• Lo smart working

E. Educazione ambientale, sviluppo ecosostenibile e tutela del patrimonio ambientale, delle identità, delle produzioni e delle eccellenze territoriali e agroalimentari (di Rita Pirozzi)

• La nostra “unica casa”
• Accordi internazionali per il clima
• Aree protette
• Tutela della biodiversità
• Consumo alimentare
• I prodotti tipici tradizionali: DOP, IGP e STG
• Il Made in Italy
• I Prodotti Agroalimentari Tradizionali
• L’Italian sounding

F. Educazione alla legalità e al contrasto delle mafie (di Giovanni Rosso)

• Dura lex, sed lex
• Codice Ur-Nammu, Magna Charta e nascita delle Costituzioni democratiche
• Principio di legalità e norme giuridiche
• La Corte Costituzionale
• Cittadinanza attiva e volontariato
• Regolamenti scolastici e Patto educativo di corresponsabilità
• Marchi e loghi
• Origine della mafia
• Il conflitto tra Stato e mafia
• Il maxiprocesso di Palermo
• La camorra
• Utilizzo per la collettività di beni della criminalità organizzata
• Le Forze dell’Ordine

G. Educazione al rispetto e alla valorizzazione del patrimonio culturale e dei beni pubblici comuni (di Licia Landi)

• Tutela e valorizzazione nella legislazione italiana dei beni culturali: coordinate legislative
• Cos’è il patrimonio culturale
• Il patrimonio digitale
• I beni materiali
• I beni immateriali italiani, Patrimonio dell’Umanità UNESCO
• L’Agenda 2030 delle Nazioni Unite per lo sviluppo sostenibile e il patrimonio culturale
• Il traffico illecito di beni culturali e i conflitti armati: due minacce per i beni culturali
• I parchi letterari
• I beni pubblici comuni
• Musiche tradizionali e canzone italiana patrimoni culturali

H. Formazione di base in materia di Protezione Civile (di Francesco Leonetti e appendice a cura di Cinzia Macchi)

• La Protezione Civile come la conosciamo oggi
• Compiti e funzioni della Protezione Civile
• Componenti e Strutture operative
• Legislazione di base del Servizio Nazionale della Protezione Civile
• Forze Armate
• Polizia di Stato
• Polizia Municipale
• Vigili del Fuoco
• Croce Rossa
• Servizio Sanitario Nazionale
• Comunità scientifica
• Associazioni di Volontariato
• CNSAS e CAI
• (appendice) I piani di Protezione Civile di un Comune
• (appendice) Diventare “Volontari”
• (appendice) Impressioni di servizio di una “Volontaria”

APPENDICE. Educazione economica e finanziaria (di Giovanni Rosso)

• La Moneta dal baratto alle cripto valute
• Il baratto e la moneta merce
• La moneta in metallo e le sue funzioni, potere d’acquisto e inflazione
• Banchi di cambio e nascita delle banche commerciali
• Il ruolo delle banche nella creazione della moneta
• Risparmio e investimenti
• Dalle banche “pubbliche” al Sistema delle Banche Centrali
• Strategie per la stabilità del valore della moneta
• Monete virtuali
• Blockchain, criptovalute e finanza decentralizzata
• Lavoro, produzione, PIL
• Finanza sostenibile ed economia circolare
• Stato sociale e debito pubblico
• Economia comportamentale
• Principio di copertura finanziaria, Recovery Fund e Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza
• Economia sostenibile e finanza etica

STAFF

Direzione: Prof. Giovanni Rosso (già Dirigente Scolastico). Coordinamento: Paolo Quadrino

COSTI

Il costo è di 90,00 Euro (IVA inclusa) con pagamento anche con Carta del Docente generando un voucher di pari importo

oppure Carta di Credito, Paypal o bonifico bancario.

TEMPI

Il Corso online inizia il 4 marzo 2024 e termina nei sui svolgimenti interattivi il 31 luglio, ma l’accesso alla piattaforma è garantita per tutto l’anno scolastico per ulteriori approfondimenti, integrazioni e ripassi.

MODALITÀ DI ISCRIZIONE

Per iscriversi al Corso basta semplicemente cliccare sul pulsante “Aggiungi al Carrello“ in alto in questa pagina poi “Checkout” e dalla pagina di “Carrello” di destinazione scegliere la modalità di pagamento preferita. Se già registrati al sito winscuola.com si può effettuare il “Login” in modo da avere già i dati e associare automaticamente l’account al Corso scelto.

ATTIVAZIONE

Il Corso è immediatamente attivato sulla piattaforma dedicata di WinScuola https://formazione.winscuola.com con accesso con le stesse credenziali del sito principale di winscuola.com. Se il pagamento è stato effettuato con carta del Docente, Carta di credito o Paypal si può accedere direttamente e immediatamente al Corso, con le stesse credenziali, mentre nel caso di o bonifico si è attivati entro 48 ore per verifica bancaria.

ATTESTATO

Il Corso rilascia attestato di partecipazione con ente accreditato MIUR ai sensi della D.M. 170/2016 per 30 ore complessive a seguito di iscrizione su S.O.F.I.A. con iniziativa formativa n. 91457

Informazioni